2026 yerleştirme sonuçları
SÖZ · en son ÖSYM verisiTaban puanı384,716
Başarı sırası24.596
Kontenjan doluluğu
%10021 / 21
- Kontenjan
- 21
- Yerleşen
- 21
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- %29
Taban puanı412,34727,6 puan · geçen yıl 384,7
Başarı sırası23.2051.391 sıra · geçen yıl 24.596
Kontenjan doluluğu
%10021 / 21
- Kontenjan
- 21
- Yerleşen
- 21
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- %43
Taban puanı381,74330,6 puan · geçen yıl 412,3
Başarı sırası58.91135.706 sıra · geçen yıl 23.205
Kontenjan doluluğu
%10021 / 21
- Kontenjan
- 21
- Yerleşen
- 21
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- %67
Taban puanı360,78721,0 puan · geçen yıl 381,7
Başarı sırası41.39117.520 sıra · geçen yıl 58.911
Kontenjan doluluğu
%10021 / 21
- Kontenjan
- 21
- Yerleşen
- 21
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- %33
Taban puanı378,53817,8 puan · geçen yıl 360,8
Başarı sırası33.7137.678 sıra · geçen yıl 41.391
Kontenjan doluluğu
%10021 / 21
- Kontenjan
- 21
- Yerleşen
- 21
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- %38
Taban puanı374,0824,5 puan · geçen yıl 378,5
Başarı sırası30.9902.723 sıra · geçen yıl 33.713
Kontenjan doluluğu
%10021 / 21
- Kontenjan
- 21
- Yerleşen
- 21
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- —
Taban puanı337,58336,5 puan · geçen yıl 374,1
Başarı sırası38.4267.436 sıra · geçen yıl 30.990
Kontenjan doluluğu
%10021 / 21
- Kontenjan
- 21
- Yerleşen
- 21
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- %29
Taban puanı386,85849,3 puan · geçen yıl 337,6
Başarı sırası36.6391.787 sıra · geçen yıl 38.426
Kontenjan doluluğu
%10021 / 21
- Kontenjan
- 21
- Yerleşen
- 21
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- —
Taban puanı388,7651,9 puan · geçen yıl 386,9
Başarı sırası32.6034.036 sıra · geçen yıl 36.639
Kontenjan doluluğu
%10031 / 31
- Kontenjan
- 31
- Yerleşen
- 31
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- —
Taban puanı399,31610,6 puan · geçen yıl 388,8
Başarı sırası32.755152 sıra · geçen yıl 32.603
Kontenjan doluluğu
%10031 / 31
- Kontenjan
- 31
- Yerleşen
- 31
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- —
Taban puanı359,26140,1 puan · geçen yıl 399,3
Başarı sırası42.0449.289 sıra · geçen yıl 32.755
Kontenjan doluluğu
%10031 / 31
- Kontenjan
- 31
- Yerleşen
- 31
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- —
Taban puanı371,84212,6 puan · geçen yıl 359,3
Başarı sırası—
Kontenjan doluluğu
%10031 / 31
- Kontenjan
- 31
- Yerleşen
- 31
- Boş kontenjan
- 0
- Kadın oranı
- —
Taban puanı yıllara göre
Taban puanı2026 taban puanı 371,842; bir önceki yıla göre 12,6 puan yükseldi.
Kontenjan yıllara göre
Kontenjan- 212015
- 212016
- 212017
- 212018
- 212019
- 212020
- 212021
- 212022
- 312023
- 312024
- 312025
- 312026
12 yıldır boş kontenjan kalmadı
Cinsiyet dağılımı
KadınErkek- 2015%71%29
- 2016%57%43
- 2017%33%67
- 2018%67%33
- 2019%62%38
- 2021%71%29
Yerleşen öğrenciler hangi şehirlerden geldi
40 öğrenci · 18 şehir- İzmir13
- İstanbul3
- Muğla3
- Aydın3
- Kayseri2
- Bursa2
- Hatay2
- Kocaeli2
Tüm şehirleri gör (18)Listeyi kapat
- Tekirdağ1
- Bilecik1
- Çorum1
- Sakarya1
- Balıkesir1
- Ordu1
- Kahramanmaraş1
- Ankara1
- Manisa1
- Denizli1
Bölgeye göre
- Ege%53
- Marmara%28
- İç Anadolu%8
- Akdeniz%8
- Karadeniz%5
Bu bölümü kazandıran liseler
2021 yerleştirmesi- MENDERES ANADOLU LİSESİ (İZMİR - MENDERES)—2 öğrenci
- AÇIK ÖĞRETİM LİSESİ ( - MERKEZE BAĞLI TAŞRA)—1 öğrenci
- BAYIR ANADOLU LİSESİ (MUĞLA - MENTEŞE)Muğla · Devlet okulu1 öğrenci
- BUCA MEHMET AKİF ERSOY SOSYAL BİLİMLER LİSESİ (İZMİR - BUCA)—1 öğrenci
- GÜNGÖREN TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (İSTANBUL - GÜNGÖREN)—1 öğrenci
- HALICI AHMET URKAY ANADOLU LİSESİ (MUĞLA - MARMARİS)Muğla · Devlet okulu1 öğrenci
- İZMİR BÜYÜK ÇİĞLİ ÖZEL TÜRK KOLEJİ ANADOLU LİSESİ (İZMİR - ÇİĞLİ)—1 öğrenci
- İZMİT LİSESİ (KOCAELİ - İZMİT)Kocaeli · Devlet okulu1 öğrenci
Kalan 12 liseyi gösterListeyi kısalt
- KARABAĞLAR CUMHURİYET MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (İZMİR - KARABAĞLAR)—1 öğrenci
- KIRÇİÇEĞİ ANADOLU LİSESİ (AYDIN - KARACASU)Aydın · Devlet okulu1 öğrenci
- KONAK GÖZTEPE MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (İZMİR - KONAK)—1 öğrenci
- MANİSA LİSESİ (MANİSA - ŞEHZADELER)Manisa · Devlet okulu1 öğrenci
- MÜŞERREF-HASAN ESER MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (KAYSERİ - MELİKGAZİ)—1 öğrenci
- NECİP FAZIL KISAKÜREK ANADOLU LİSESİ (ORDU - FATSA)Ordu · Devlet okulu1 öğrenci
- ÖDEMİŞ TİCARET ODASI ANADOLU LİSESİ (İZMİR - ÖDEMİŞ)—1 öğrenci
- ÖZEL GEMLİK KÜLTÜR KOLEJİ ANADOLU LİSESİ (BURSA - GEMLİK)—1 öğrenci
- ÖZEL İSKENDERUN SINAV ANADOLU LİSESİ (HATAY - İSKENDERUN)—1 öğrenci
- ŞEHİT ALİ KARAOĞLAN LİSESİ (İZMİR - ÇİĞLİ)İzmir · Devlet okulu1 öğrenci
- ŞEHİT ERSİN BACAKSIZ ANADOLU LİSESİ (ANKARA - SİNCAN)—1 öğrenci
- USTALI ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ (BALIKESİR - AYVALIK)—1 öğrenci
- BAYIR ANADOLU LİSESİ (MUĞLA - MENTEŞE)Muğla · Devlet okulu1 öğrenci
- HALICI AHMET URKAY ANADOLU LİSESİ (MUĞLA - MARMARİS)Muğla · Devlet okulu1 öğrenci
- İZMİT LİSESİ (KOCAELİ - İZMİT)Kocaeli · Devlet okulu1 öğrenci
- KIRÇİÇEĞİ ANADOLU LİSESİ (AYDIN - KARACASU)Aydın · Devlet okulu1 öğrenci
- MANİSA LİSESİ (MANİSA - ŞEHZADELER)Manisa · Devlet okulu1 öğrenci
- NECİP FAZIL KISAKÜREK ANADOLU LİSESİ (ORDU - FATSA)Ordu · Devlet okulu1 öğrenci
- ŞEHİT ALİ KARAOĞLAN LİSESİ (İZMİR - ÇİĞLİ)İzmir · Devlet okulu1 öğrenci
Bu grupta okul kaydı bulunmuyor.
Tarih Öğretmenliği bölümü hakkında sıkça sorulan sorular
Dokuz Eylül Üniversitesi Tarih Öğretmenliği taban puanı kaç?
Dokuz Eylül Üniversitesi Tarih Öğretmenliği bölümünün taban puanı 371,842 (SÖZ). Son yerleşen adayın başarı sıralaması 30.990.
Dokuz Eylül Üniversitesi Tarih Öğretmenliği kontenjanı kaç kişi?
Bölümün kontenjanı 30 kişidir. Burs durumu: Ücretsiz.
Tarih Öğretmenliği bölümü kaç yıl?
Dokuz Eylül Üniversitesi Tarih Öğretmenliği bölümü 4 yıllık lisans programıdır.
Dokuz Eylül Üniversitesi Tarih Öğretmenliği bölümü 2026 kontenjan durumu nedir?
2026 yılında 31 kontenjanın 31 tanesi doldu; doluluk oranı %100.
Geçmiş yılların taban puanlarını nereden görebilirim?
Sayfadaki yıl sekmeleri 2015–2026 yılları arasındaki taban puan, başarı sıralaması ve kontenjan verilerini içeriyor. Veriler YÖK kaynaklıdır.
YÖKTaban puanı, kontenjan, cinsiyet ve şehir dağılımı verileri YÖK Atlas'ın halka açık kayıtlarından alınır. Hatalı bilgi gördüğünüzde bize bildirin.