2016 Kontenjan | 30 |
2016 Yerleşen | 30 |
2016 Kontenjanı Doldu mu? | %100 |
2016 Taban Puanı | 383.305 |
2016 Tavan Puanı | 421.934 |
2016 Başarı Sırası | 133006 |
2017 Kontenjan | 30 |
2017 Yerleşen | 30 |
2017 Kontenjanı Doldu mu? | %100 |
2017 Taban Puanı | 393.786 |
2017 Tavan Puanı | 435.949 |
2017 Başarı Sırası | 33220 |
2018 Kontenjan | 30 |
2018 Yerleşen | 30 |
2018 Kontenjanı Doldu mu? | %100 |
2018 Taban Puanı | 367.533 |
2018 Tavan Puanı | 412.385 |
2018 Başarı Sırası | 32921 |
2019 Kontenjan | 30 |
2019 Yerleşen | 30 |
2019 Kontenjanı Doldu mu? | %100 |
2019 Taban Puanı | 374.525 |
2019 Tavan Puanı | 421.785 |
2019 Başarı Sırası | 38678 |
Şehir | Okul Türü | Okul |
---|---|---|
Bursa | Devlet Okulu | Nilüfer Anadolu İmam Hatip Lisesi |
İstanbul | Devlet Okulu | Üsküdar Anadolu İmam Hatip Lisesi |
İstanbul | Devlet Okulu | Sarıyer Anadolu İmam Hatip Lisesi |
Tokat | Devlet Okulu | Tokat Merkez İmkb Sosyal Bilimler Lisesi |
İstanbul | Devlet Okulu | Fatih Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi |
İstanbul | Devlet Okulu | Avcılar Anadolu İmam Hatip Lisesi |
İstanbul | Devlet Okulu | Avcılar Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi |
Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi İslami İlimler bölümü 2019 öğrenci sıralaması nedir?
İslami İlimler bölümünde 2019 yılı için öğrenci sıralaması 38678 olarak gerçekleşti. Bir önceki yıl 32921 olan sıralama 5757 düştü.
Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi İslami İlimler bölümü 2019 taban puanı nedir?
Bölümde 2020 yılı için taban puan 374.525 olarak gerçekleşti. Bir önceki yıl 367.533 olan taban puan 6.992 azaltı.
Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi İslami İlimler bölümü 2020 kontenjan durumu nedir?
Bölümde 2020 yılı için kontenjan 30 iken 30 kontenjana öğrenciler yerleşti ve %100 kontenjan doluluğu gerçekleşti. Bir önceki yıl 30 kontejanda 30 öğrenci yerleşerek %100 kontenjan dolmuştu.
Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi İslami İlimler bölümüne hangi şehirlerden öğrenciler yerleşmiştir?
İstanbul bölüme 22 öğrenci, Bursa 2 öğrenci, Adıyaman 1 öğrenci, Ankara 1 öğrenci, Gaziantep 1 öğrenciyi kazandırmıştır.