
Bursa / Orhangazi
Bu sayfada Bursa genelinde toplam 211 devlet lisesi kaydı listelenmektedir.
Listelenen kurumların tamamı lise kademesinde eğitim veren devlet okullarıdır; özel liseler bu sayfanın kapsamı dışındadır ve ayrıca Bursa Özel Liseleri sayfasında incelenebilir. Sayfayı kullanırken amacınız bölgenizdeki ya da taşınmayı düşündüğünüz ilçedeki devlet liselerini görmekse, aşağıdaki ilçe tablosundan doğrudan ilgili ilçenin sayfasına geçebilir, ardından kurumların profil sayfalarında yer alan program türü, iletişim bilgisi ve varsa kullanıcı yorumlarını inceleyebilirsiniz.
Bursa'da lise kademesinde devlet okullarının yanı sıra 167 özel lise de kayıtlıdır; bu ikisi bir araya geldiğinde şehirdeki toplam lise sayısı ortaya çıkar ve genel görünüm Bursa Liseleri sayfasında topluca yer alır. Devlet liseleri arasında Anadolu liseleri, mesleki ve teknik Anadolu liseleri, imam hatip liseleri, sosyal bilimler lisesi ve çok programlı Anadolu liseleri gibi farklı program türleri bulunur; bu çeşitlilik, öğrencinin ilgi alanına ve hedeflediği yükseköğretim yoluna göre bir kurum seçmesine imkân tanır. Sayfadaki her kurum kartında okulun adı, bulunduğu ilçe ve varsa kullanıcı puanı yer alır; kart üzerinden okulun kendi sayfasına geçerek adres, iletişim ve program detaylarına ulaşabilirsiniz.
Eğer aradığınız kurum lise kademesinde değil de daha alt kademedeyse, Bursa'daki devlet ilkokulları için Bursa Devlet İlkokulları sayfasına, devlet ortaokulları için Bursa Devlet Ortaokulları sayfasına bakabilirsiniz. Tüm kademelerdeki devlet okullarının toplu görünümüne ise Bursa Devlet Okulları sayfasından ulaşılabilir. Bu sayfa yapısı, bir aile taşınma kararı öncesinde bölgedeki okul yoğunluğunu, ilçe ilçe kıyaslamadan, sadece sayısal dağılımı görerek değerlendirmesine yardımcı olacak şekilde tasarlanmıştır.
Bursa'da devlet okullarının kademelere göre dağılımına bakıldığında, ilkokul kademesinde 429, ortaokul kademesinde 396, lise kademesinde ise 211 kurum kayıtlıdır. Bu tablo, kademeler arasındaki geçişte kurum sayısının kademeli biçimde azaldığını gösterir; bu durum, ilkokul ve ortaokulların mahalle ölçeğinde daha sık konumlanmasından, liselerin ise daha geniş bir hizmet alanına yayılarak öğrenci toplamasından kaynaklanır. Bir ilçede ilkokul sayısının fazla olması, o ilçede lise sayısının da aynı oranda fazla olacağı anlamına gelmez; nitekim ilerleyen bölümlerde göreceğiniz ilçe tablosunda bu fark açıkça görülmektedir.
Lise kademesinde özel ve devlet okulların dağılımına bakıldığında, Bursa genelinde 211 devlet lisesine karşılık 167 özel lise bulunmaktadır. Bu oran, şehirde devlet lisesi seçeneğinin sayıca daha geniş bir ağa yayıldığını, özel liselerin ise genellikle merkez ilçelerde ve belirli okul gruplarının çatısı altında yoğunlaştığını göstermektedir. Aşağıdaki tablo, kademelere göre devlet okulu sayılarını ve lise kademesindeki özel/devlet dağılımını bir arada özetlemektedir.
| Kademe / Tür | Kurum Sayısı |
|---|---|
| Devlet İlkokulu | 429 |
| Devlet Ortaokulu | 396 |
| Devlet Lisesi | 211 |
| Özel Lise | 167 |
Bu tabloyu okurken dikkat edilmesi gereken nokta, sayıların Bursa'nın tamamını kapsadığı, yani şehir merkezinden en uzak ilçeye kadar tüm kayıtlı kurumları içerdiğidir. Belirli bir ilçedeki dağılımı görmek isterseniz, aşağıdaki ilçe tablosuna geçerek daha odaklı bir inceleme yapabilirsiniz. Genel tablo, bir bölgedeki eğitim altyapısının kademeler arasında nasıl şekillendiğini anlamak için iyi bir başlangıç noktasıdır; ancak kesin bir karar için mutlaka ilçe ve mahalle düzeyinde inceleme yapılması önerilir.
Devlet liselerine kayıt süreci, Türkiye'de genel olarak adrese dayalı yerleştirme sistemi ve merkezi sınav sonuçlarına göre şekillenir. Öğrenciler, ortaokul sonunda girdikleri merkezi sınav puanına göre ya da ikamet adreslerine bağlı olarak bölgelerindeki devlet liselerine yerleştirilirler. Bu süreç, e-Okul sistemi üzerinden takip edilebilir; veliler ve öğrenciler yerleştirme sonuçlarını, nakil işlemlerini ve devam durumunu bu sistem üzerinden görüntüleyebilir. Özel liselerde ise kayıt süreci doğrudan okulla yapılan görüşme, kurumun kendi değerlendirme kriterleri ve bazen giriş sınavı üzerinden ilerler; bu nedenle özel okullarda kayıt takvimi devlet okullarına kıyasla daha esnek olabilir. Sınıf mevcutları açısından bakıldığında, devlet liselerinde sınıf başına öğrenci sayısı okulun bulunduğu bölgeye, talebe ve fiziki kapasiteye göre değişkenlik gösterir; merkez ilçelerde yoğun talep gören okullarda sınıflar daha kalabalık olabilirken, kırsal ilçelerdeki okullarda bu sayı daha düşük seyredebilir. Özel okullarda ise sınıf mevcudu genellikle kurumun kendi belirlediği bir üst sınıra göre planlanır ve bu bilgi genellikle okulun tanıtım materyallerinde yer alır.
Program esnekliği bakımından devlet liseleri, Millî Eğitim Bakanlığı müfredatını temel alarak eğitim verir; ancak Anadolu lisesi, mesleki ve teknik Anadolu lisesi, imam hatip lisesi, sosyal bilimler lisesi gibi farklı program türleri arasında öğrencinin ilgi alanına göre seçim yapması mümkündür. Örneğin Bursa'da Halil İnalcık Sosyal Bilimler Lisesi sosyal bilimler alanında yoğunlaşırken, mesleki ve teknik alanda eğitim almak isteyen öğrenciler için A. Necati Yılmaz Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi bir seçenek olarak öne çıkar. Özel liselerde ise müfredat çoğunlukla milli eğitim müfredatına ek olarak kurumun kendi geliştirdiği zenginleştirilmiş programlarla desteklenir; yabancı dil ağırlıklı eğitim, uluslararası sınav hazırlığı veya belirli akademik alanlara yoğunlaşma gibi farklılaşmalar bu noktada görülebilir. Her iki okul türünde de asıl belirleyici unsur, öğrencinin ilgi alanı, hedeflediği yükseköğretim programı ve öğrenme tarzıdır; bu nedenle bir tür diğerine göre genel olarak üstün kabul edilemez, seçim öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına göre yapılmalıdır.
Bursa'da devlet liselerinin ilçelere göre dağılımı oldukça değişkendir; merkez ilçelerde kurum sayısı yoğunlaşırken, kırsal ilçelerde bu sayı daha sınırlı kalmaktadır. Osmangazi, 57 devlet lisesi ile şehrin en yoğun ilçesi konumundadır; bunu 31 kurum ile Yıldırım, 23'er kurumla Nilüfer ve Yenişehir izlemektedir. İnegöl ilçesinde 22 devlet lisesi bulunurken, Gemlik ve Mustafakemalpaşa'da onar kurum kayıtlıdır.
| İlçe | Devlet Lisesi Sayısı |
|---|---|
| Osmangazi | 57 |
| Yıldırım | 31 |
| Nilüfer | 23 |
| Yenişehir | 23 |
| İnegöl | 22 |
| Gemlik | 10 |
| Mustafakemalpaşa | 10 |
| Karacabey | 9 |
| Mudanya | 8 |
| Gürsu | 7 |
| Orhangazi | 7 |
| İznik | 6 |
| Kestel | 6 |
| Orhaneli | 4 |
| Keles | 2 |
| Büyükorhan | 1 |
| Harmancık | 1 |
Bu dağılımın arkasındaki temel etken nüfus yoğunluğudur; Osmangazi, Yıldırım ve Nilüfer gibi merkez ilçeler Bursa'nın en kalabalık yerleşim alanları olduğu için buradaki lise sayısı da doğal olarak fazladır. Buna karşılık Büyükorhan ve Harmancık gibi kırsal ilçelerde tek bir devlet lisesi bulunması, bu bölgelerdeki öğrenci sayısının sınırlı olmasıyla açıklanabilir. Bir aile Bursa'nın hangi ilçesinde yaşadığına ya da taşınmayı planladığına göre, yukarıdaki tablodan ilgili ilçenin sayfasına geçerek oradaki kurumların tam listesini görebilir ve ulaşım mesafesini buna göre değerlendirebilir.
Platformdaki kayıtlara göre, Bursa genelinde profilinde yabancı dil bilgisi paylaşan okullar arasında İngilizce eğitim sunduğunu belirten kurum sayısı 1'dir. Bu veri, tüm kademelerden profil bilgisi paylaşan okulları kapsamaktadır ve sayfa filtresine göre daraltılmış değildir; dolayısıyla bu rakamı Bursa'daki tüm devlet liselerinin dil eğitimi durumu olarak değil, profilinde bu bilgiyi açıkça belirtmiş sınırlı sayıda okulun paylaştığı veri olarak değerlendirmek gerekir.
Yabancı dil eğitimi, devlet liselerinde genel olarak müfredatın bir parçası olarak İngilizce dersleri şeklinde yürütülür; bazı Anadolu liselerinde ise hazırlık sınıfı uygulamasıyla yabancı dile daha yoğun bir giriş yapılabilir. Bir okulun yabancı dil programının detaylarını öğrenmek isteyen veliler, ilgilendikleri kurumun kendi profil sayfasını ziyaret ederek varsa hazırlık sınıfı, ikinci yabancı dil seçeneği veya yabancı dilde ders veren branş öğretmeni sayısı gibi bilgilere ulaşabilir. Bu bilgiler her okulun kendi sayfasında güncellenmekte olduğundan, profilde yer almayan bir bilgi için doğrudan okulla iletişime geçmek en sağlıklı yoldur.
Dil eğitimi konusunda karar verirken yalnızca profildeki beyan bilgisine değil, mümkünse okulu ziyaret ederek ya da öğretmen kadrosuyla görüşerek somut bilgi almak, öğrencinin dil gelişimi açısından daha isabetli bir tercih yapılmasını sağlayacaktır.
Platformdaki kayıtlara göre, Bursa'daki okullar arasında profilinde fiziki olanak bilgisi paylaşan kurumlardan birer tanesi bahçe, dini eğitim alanı, konferans salonu, mutfak atölyesi, oyun alanı, sanat atölyesi, uyku odası ve yemekhane bulunduğunu belirtmiştir. Bu veriler tüm kademelerden profil bilgisi paylaşan okulları kapsadığından, her bir olanağın Bursa genelinde yaygın olduğu anlamına gelmez; aksine, bu bilgiyi paylaşan okul sayısının sınırlı olduğunu ve büyük çoğunluğun profilinde bu detayı henüz belirtmediğini gösterir.
Bir devlet lisesinde fiziki altyapı genellikle derslik sayısı, laboratuvar imkânları, kütüphane, spor salonu ve varsa atölye alanlarından oluşur; mesleki ve teknik Anadolu liselerinde bu atölyeler daha da öne çıkar çünkü öğrenciler uygulamalı eğitim alır. Örneğin mesleki eğitime yönelen bir öğrenci için A. Necati Yılmaz Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi gibi kurumların atölye ve laboratuvar altyapısı, öğrencinin uygulamalı beceriler kazanması açısından önemlidir.
Fiziki olanaklar konusunda kesin bilgi almanın en güvenilir yolu, ilgilenilen okulun kendi profil sayfasını incelemek ve mümkünse okulu bizzat ziyaret etmektir. Profilde paylaşılan bilgi sınırlı olsa da, veliler okul yönetimiyle iletişime geçerek derslik büyüklüğü, laboratuvar sayısı, kütüphane kapasitesi ve spor salonu durumu hakkında güncel bilgi alabilir. Bu tür bir ziyaret, özellikle mesleki ve teknik programlara yönelen öğrenciler için atölye ekipmanının güncelliğini ve yeterliliğini gözlemlemek açısından değerlidir.
Platformdaki kayıtlara göre, Bursa'daki okullar arasında profilinde sportif ve sanatsal etkinlik bilgisi paylaşan kurumlardan birer tanesi dekoratif sanatlar, drama, ebru, el sanatları, görsel sanatlar, halk oyunları ve yüzme etkinlikleri sunduğunu belirtmiştir. Bu rakamlar da yine tüm kademelerden profil bilgisi paylaşan okulları kapsadığından, sınırlı sayıda kurumun beyanına dayanmaktadır.
Devlet liselerinde sportif ve sanatsal etkinlikler genellikle okul kulüpleri aracılığıyla yürütülür; öğrenciler ilgi alanlarına göre halk oyunları, görsel sanatlar, drama veya el sanatları gibi kulüplere katılarak müfredat dışı becerilerini geliştirebilir. Yüzme gibi etkinlikler ise okulun fiziki imkânlarına ve bulunduğu bölgedeki spor tesislerine erişimine bağlı olarak değişkenlik gösterebilir. Bir öğrencinin sanatsal veya sportif ilgi alanlarını sürdürebileceği bir lise ararken, kulüp çeşitliliği önemli bir kriter olabilir; ancak bu bilgi her okulun profilinde detaylı olarak yer almayabileceğinden, doğrudan okul yönetimiyle görüşerek hangi kulüplerin aktif olarak yürütüldüğünü öğrenmek en sağlıklı yaklaşımdır.
Özellikle sosyal bilimler ve sanat alanına ilgi duyan öğrenciler için Halil İnalcık Sosyal Bilimler Lisesi gibi kurumların sunduğu program yapısı, bu tür etkinliklere daha fazla zaman ayrılmasını sağlayabilir. Kulüp faaliyetlerinin sürekliliği ve çeşitliliği, bir okulun sosyal yaşamının zenginliğini gösteren önemli bir gösterge olarak değerlendirilebilir.
Platformdaki kayıtlara göre, Bursa'daki okullar arasında profilinde hizmet bilgisi paylaşan kurumlardan birer tanesi anne-çocuk oyun grubu, dini eğitim, güvenlik, hafta sonu eğitim, organik beslenme, oyun grubu, servis ve yaz okulu hizmeti sunduğunu belirtmiştir. Bu veriler de tüm kademelerden profil bilgisi paylaşan sınırlı sayıda okulu yansıtmaktadır ve devlet liselerinin genel bir özelliği olarak okunmamalıdır.
Devlet liselerinde servis hizmeti genellikle bölgesel olarak organize edilir ve okulun bulunduğu ilçedeki ulaşım imkânlarına göre şekillenir; bazı okullarda toplu taşıma güzergâhı yeterliyken, kırsal ilçelerdeki okullarda servis ihtiyacı daha belirgin olabilir. Güvenlik hizmeti, okulun giriş çıkış kontrolü ve kampüs güvenliği açısından önemlidir; bu konuda okulun kendi uygulamaları hakkında bilgi almak için okul yönetimiyle iletişime geçmek gerekir.
Rehberlik hizmeti ise devlet liselerinde genellikle okulun rehberlik servisi aracılığıyla yürütülür; öğrencilerin yükseköğretime yönelim sürecinde, alan seçiminde ve kişisel gelişim konularında destek almasını sağlar. Bir okulun rehberlik hizmetinin ne kadar aktif olduğunu anlamak için, okul ziyareti sırasında rehberlik öğretmeni ile görüşmek ve okulun bu alandaki uygulamalarını sormak faydalı olacaktır. Bu tür detaylar profil sayfalarında her zaman yer almayabileceğinden, doğrudan kurumla iletişim kurmak en güvenilir bilgi kaynağıdır.
Bursa'da faaliyet gösteren çeşitli okul grupları ve kurumsal markalar, şehirdeki eğitim çeşitliliğine katkı sağlamaktadır. Bu gruplar arasında Yönder Okulları, Emine Örnek Eğitim Kurumları, Bahçeşehir Koleji ve Biltek Okulları yer almaktadır. Bunlara ek olarak Çağdaş Öncü Okulları, Hazar Koleji, TED Okulları ve Tunçsiper Okulları da şehirdeki kurumsal eğitim ağının bir parçasıdır.
Diğer önemli gruplar arasında Uğur Okulları, Ahmet Kırmızı Koleji, Doğa Koleji, Final Okulları, Kavram Okulları ve İdeal Düzey Fen ve Anadolu Lisesi sayılabilir. Bu gruplar genellikle özel okul kategorisinde faaliyet gösterse de, bir bölgedeki eğitim ekosisteminin bütününü anlamak için devlet liseleriyle birlikte değerlendirilmesi faydalıdır; özellikle bir ailenin özel ve devlet seçenekleri arasında karşılaştırma yapması gerektiğinde, bu grupların kurumsal yapısı ve şube sayısı önemli bir referans noktası oluşturur. Her bir grubun kendi sayfasında, o markaya bağlı okulların listesine ve genel yaklaşımına dair bilgiler yer almaktadır.
Bir devlet lisesi seçerken izlenecek en pratik yol, önce ulaşım ve servis güzergâhını netleştirmektir. Öğrencinin evden okula günlük olarak nasıl ulaşacağı, toplu taşıma kullanılacaksa güzergâhın uygunluğu, yürüyerek ulaşım mesafedeyse güvenlik açısından yolun durumu değerlendirilmelidir. Özellikle kırsal ilçelerde bulunan okullarda servis imkânının olup olmadığı, okul idaresiyle görüşülerek netleştirilmelidir; bu bilgi bazen profil sayfasında yer almasa da doğrudan okulla iletişime geçilerek öğrenilebilir.
Sınıf mevcudu, bir öğrencinin derslerde ne kadar bireysel ilgi alabileceğini doğrudan etkileyen bir faktördür. Kalabalık sınıflarda öğretmenin her öğrenciye ayırabileceği zaman sınırlı olabilirken, daha az kalabalık sınıflarda birebir etkileşim artabilir. Bu bilgiyi almak için okul ziyareti sırasında idareciye doğrudan sorulması, güncel ve doğru bir cevap almanın en pratik yoludur.
Öğretmen kadrosunun deneyimi ve branş dağılımı da önemli bir kriterdir. Özellikle mesleki ve teknik Anadolu liselerinde atölye derslerini yürüten öğretmenlerin sektör deneyimi, öğrencinin uygulamalı eğitim kalitesini doğrudan etkiler. Anadolu liselerinde ise fen, matematik ve yabancı dil branşlarındaki öğretmen istikrarı, öğrencinin akademik gelişimi açısından belirleyici olabilir. Bu bilgiler genellikle okulun kendi web sayfasında ya da idareyle yapılan görüşmede netleşir.
Rehberlik hizmetinin niteliği, öğrencinin lise yıllarında alan seçimi, yükseköğretime yönelim ve kişisel gelişim süreçlerinde önemli bir destek unsurudur. Bir okulun rehberlik servisinin ne sıklıkla öğrencilerle birebir görüştüğü, veli bilgilendirme toplantılarının düzenliliği gibi konular, okul ziyareti sırasında sorulması gereken sorular arasındadır.
Okul kültürü ve veli iletişimi de göz ardı edilmemesi gereken unsurlardır. Bir okulun disiplin anlayışı, öğrenci-öğretmen ilişkisinin niteliği ve velilerle kurulan iletişim kanalları (toplantılar, e-Okul üzerinden bilgilendirme, sınıf öğretmeni ile birebir görüşme imkânı) okulun günlük işleyişi hakkında somut fikir verir. Bu bilgileri almanın en iyi yolu, mevcut öğrenci velileriyle görüşmek ya da okulun düzenlediği tanıtım günlerine katılmaktır.
Kayıt takvimi konusunda, devlet liselerine yerleştirme süreci merkezi sistem üzerinden yürütüldüğü için, güncel tarihler ve kılavuz bilgileri için Millî Eğitim Bakanlığı'nın resmî duyurularının takip edilmesi önerilir. Nakil işlemleri ve adrese dayalı kayıt süreçleri hakkında da e-Okul sistemi üzerinden veya doğrudan okul idaresinden bilgi alınabilir.
Son olarak, mümkünse okulu ziyaret etmek ve varsa tanıtım günlerine ya da açık kapı etkinliklerine katılmak, kararınızı somut gözlemlere dayandırmanızı sağlar. Bir okulun fiziki mekânını, ders ortamını ve genel atmosferini yerinde görmek, profil sayfasındaki bilgilerden çok daha net bir fikir verir. Bu ziyaret sırasında laboratuvar, kütüphane, spor salonu gibi alanları görmek ve mümkünse bir ders saatine gözlemci olarak katılmak, kararınızı destekleyecek en somut adımlardan biridir.
Platformdaki kayıtlara göre, Bursa'daki devlet liseleri arasında kullanıcı yorumu ve puanı bulunan bazı kurumlar şunlardır. A. Necati Yılmaz Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi 5 puan ve 1 yorum ile kayıtlıdır. Büyükorhan Çok Programlı Anadolu Lisesi 5 puan ve 5 yorum almıştır.
Dayı Karacabey Anadolu Lisesi 5 puan ve 1 yorumla, Halil İnalcık Sosyal Bilimler Lisesi ise 5 puan ve 2 yorumla listelenmektedir. Keles Anadolu İmam Hatip Lisesi 5 puan ve 1 yorum almıştır.
Niyazi Mısri Anadolu İmam Hatip Lisesi 5 puan ve 6 yorumla, Roda Anadolu İmam Hatip Lisesi de 5 puan ve 6 yorumla kayıtlıdır. Son olarak Sedat Karan Anadolu Lisesi, 5 puan ve 3 yorum ile listede yer almaktadır.
Bu puan ve yorum sayıları, kullanıcıların kurumlar hakkında paylaştığı geri bildirimleri yansıtmaktadır; bir kurumun diğerine göre daha üstün olduğu anlamına gelmez, yalnızca o kuruma dair mevcut geri bildirim hacmini gösterir. Yorum sayısının az olduğu okullarda, mevcut puanın genel eğilimi tam olarak yansıtmayabileceği unutulmamalıdır. Herhangi bir kurum hakkında daha fazla bilgi edinmek isteyen ziyaretçiler, ilgili okulun profil sayfasına giderek tüm yorumları detaylı biçimde inceleyebilir.
Platformdaki kayıtlara göre Bursa genelinde 211 devlet lisesi listelenmektedir. Bu sayı, şehrin tüm ilçelerindeki devlet lisesi kademesindeki kurumları kapsamaktadır.
Devlet liselerine yerleştirme, genel olarak adrese dayalı kayıt sistemi ve merkezi sınav sonuçlarına göre yapılır. Süreç e-Okul sistemi üzerinden takip edilebilir; güncel kılavuz ve tarih bilgileri için Millî Eğitim Bakanlığı'nın resmî duyurularına bakılması önerilir.
Platformdaki kayıtlara göre Osmangazi ilçesi 57 devlet lisesi ile Bursa'da en fazla kuruma sahip ilçedir. Onu 31 kurumla Yıldırım, 23'er kurumla Nilüfer ve Yenişehir takip etmektedir.
Mesleki ve teknik Anadolu liseleri, öğrencilere belirli bir meslek alanında uygulamalı eğitim ve atölye çalışması sunarken, Anadolu liseleri genel akademik müfredat üzerinden ilerler ve öğrencileri yükseköğretime hazırlamaya odaklanır. Her iki tür de öğrencinin ilgi alanına göre değerlendirilmelidir.
Bazı okullar profillerinde bahçe, kütüphane, atölye gibi olanak bilgilerini paylaşmaktadır; ancak bu bilgi tüm kurumlarda yer almayabilir. En sağlıklı yöntem, ilgilenilen okulun profil sayfasını incelemek ve gerekirse okulu ziyaret ederek idareyle görüşmektir.
Devlet liseleri Millî Eğitim Bakanlığı müfredatını temel alırken, özel liseler bu müfredata ek olarak kendi geliştirdikleri zenginleştirilmiş programlar sunabilir. Program esnekliği, seçilen okul türüne ve kurumun kendi yaklaşımına göre değişir.
Her okulun kendi profil sayfasında varsa kullanıcı puanı ve yorumları yer almaktadır. Bu sayfada öne çıkan bazı okulların puan ve yorum bilgileri paylaşılmıştır; detaylı yorumları görmek için ilgili okulun profil sayfası ziyaret edilebilir.
Bursa'da Bursa Uludağ Üniversitesi, Bursa Teknik Üniversitesi ve Mudanya Üniversitesi gibi kurumlar bulunmaktadır. Lise sonrası yükseköğretim planlaması yapan öğrenciler için Bursa Üniversiteleri sayfası detaylı bilgi sunmaktadır.

Bursa / Orhangazi

Bursa / Orhangazi

Bursa / Orhangazi

Bursa / Orhaneli

Bursa / Orhaneli

Bursa / Harmancık

Bursa / Gemlik

Bursa / Gemlik

Bursa / Gemlik
Bursa Devlet Liseleri listesinde 9 kurum yer almaktadır. Liste yalnızca yayında olan ve doğrulanmış kayıtları içerir.
Osmangazi (25 kurum), İnegöl (11 kurum), Yıldırım (10 kurum) Bursa'deki en yoğun ilçelerdir.
İlkokul: 28 kurum · Ortaokul: 25 kurum · Lise: 9 kurum. Bir kurum birden fazla kademede eğitim verebildiği için kademe toplamları liste toplamından büyük olabilir.