
Zonguldak / Gökçebey
Bu sayfada Zonguldak genelinde devlet ortaokul statüsündeki kurumlara ait toplam 213 kayıt listeleniyor.
Sayfa yalnızca ortaokul kademesindeki devlet okullarını kapsıyor; anaokulu, ilkokul veya lise arıyorsanız bu içerik size uygun sonuç vermeyecektir. Ortaokul çağındaki bir öğrenci için doğru kurumu bulmak, ailelerin en çok zaman ayırdığı kararlardan biridir; çünkü bu dönem hem akademik alışkanlıkların yerleştiği hem de sosyal gelişimin hızlandığı bir evredir. Listeleme, ilçe, mahalle ve kurum adına göre filtrelenebilir; her kurumun kendi sayfasında iletişim bilgileri, konum ve varsa yorumlar yer alır.
Zonguldak, Karadeniz kıyısında yer alan ve kömür havzası kimliğiyle bilinen bir il olduğu için yerleşim dokusu merkez ve ilçelere yayılmış durumdadır. Bu nedenle devlet ortaokulu ararken önce oturduğunuz mahalleye yakın kurumları görmek, ardından ulaşım ve servis imkânlarını değerlendirmek mantıklı bir yol izlemenizi sağlar. Sayfadaki listeyi kullanırken önce Zonguldak Devlet Okulları genel sayfasına göz atıp ilin okul haritasını görebilir, ardından ortaokul filtresine odaklanabilirsiniz. Eğer çocuğunuzun ilkokuldan ortaokula geçiş sürecini planlıyorsanız Zonguldak İlkokulları sayfası da size bölgedeki eğitim zincirini bütün olarak görmenizde yardımcı olabilir.
Bu rehberde sırasıyla ildeki kademe dağılımını, devlet ile özel okul arasındaki yapısal farkları, ilçelere göre okul sayılarını, fiziki olanakları, etkinlikleri, hizmetleri, bölgedeki kurumsal okul gruplarını ve son olarak okul seçim sürecinde izlenebilecek adımları ele alacağız. Amacımız, sayfadaki verileri size en anlaşılır biçimde sunarak kendi kararınızı vermenize yardımcı olmak; herhangi bir kurumu diğerine tercih etmenizi önermiyoruz.
Zonguldak içindeki devlet okullarının kademelere göre dağılımına bakıldığında toplamda 371 ilkokul, 213 ortaokul ve 127 lise kaydı bulunuyor. Bu tablo, ildeki eğitim ağının kademe bazında nasıl şekillendiğini gösteriyor; ilkokul sayısının ortaokuldan fazla olması, mahalle ölçeğinde küçük yerleşimlerde bile ilkokul bulunmasının, ortaokulların ise biraz daha geniş bir hizmet alanına yayılmasının doğal bir sonucu olarak okunabilir. Lise sayısının ortaokula göre daha az olması ise lise kademesinde öğrencilerin genellikle daha merkezi ve büyük kurumlarda bir araya toplanmasıyla ilişkilidir.
Ortaokul kademesine özel olarak bakıldığında tür dağılımı da dikkat çekicidir: Zonguldak'ta 213 devlet ortaokulu bulunurken özel ortaokul sayısı 19'dur. Bu oran, ildeki ortaokul eğitiminin büyük ölçüde devlet okulları üzerinden yürüdüğünü gösteriyor. Özel okul seçeneklerini görmek isteyenler için Zonguldak Özel Ortaokulları sayfası ayrı bir listeleme sunuyor; böylece devlet ve özel seçenekleri karşılaştırmalı olarak inceleyebilirsiniz.
Aşağıdaki tablo, Zonguldak'taki devlet okullarının kademelere göre dağılımını özetliyor:
| Kademe | Devlet Okulu Sayısı |
|---|---|
| İlkokul | 371 |
| Ortaokul | 213 |
| Lise | 127 |
Ortaokul kademesinde toplam kurum sayısına özel okulları da eklediğinizde, Zonguldak genelinde 232 ortaokul seçeneğiyle karşılaşırsınız; bunların 213'ü devlet, 19'u özel statüdedir. Bu rakamlar, ailelerin çocuklarını kayıt ettirirken önlerinde geniş bir devlet okulu havuzu bulunduğunu, özel okul seçeneğinin ise daha sınırlı ama yine de mevcut olduğunu gösteriyor. Genel tabloyu görmek isteyenler Zonguldak Okulları ana sayfasından tüm kademe ve türleri bir arada inceleyebilir.
Devlet ortaokullarına kayıt süreci, Türkiye genelinde adrese dayalı kayıt sistemi üzerinden işler. Bu sistemde öğrenci, ikamet ettiği adresin bağlı bulunduğu okula otomatik olarak yönlendirilir; e-Okul sistemi üzerinden aileler kayıt bilgilerini takip edebilir ve gerekli durumlarda okul değişikliği talebinde bulunabilir. Adres değişikliği, nakil işlemleri veya özel durumlar (örneğin kardeş durumu ya da sağlık raporu) söz konusu olduğunda yine e-Okul ve ilgili il/ilçe millî eğitim müdürlüğü üzerinden başvuru yapılır. Bu süreçlerin güncel işleyişi zaman zaman güncellenebildiği için kayıt döneminde resmî kaynaklardan teyit almanızı öneririz.
Özel ortaokullarda ise kayıt süreci kurumun kendi başvuru ve değerlendirme takvimine göre ilerler; aileler doğrudan okulla iletişime geçerek görüşme, tanıtım günü veya kayıt randevusu talep edebilir. Bu fark, özel okulların kendi eğitim modeline uygun öğrenci profili oluşturmasına imkân tanırken, devlet okullarının bölgesel eşitlik ilkesiyle çalışmasını sağlar.
Sınıf mevcudu açısından devlet okulları genellikle bölgenin nüfus yoğunluğuna göre değişkenlik gösterir; kalabalık mahallelerdeki okullarda sınıf sayıları daha yüksek olabilirken, kırsal veya küçük yerleşimlerdeki okullarda daha küçük gruplarla eğitim sürdürülebilir. Özel okullarda ise sınıf mevcudu genellikle kurumun kendi pedagojik tercihine göre sabitlenir ve bu bilgi kurumun tanıtım materyallerinde paylaşılır.
Program esnekliği bakımından devlet okulları Millî Eğitim Bakanlığı müfredatını uygular ve bu müfredat tüm devlet okullarında standarttır. Özel okullar da aynı çerçeve müfredatı temel alır, ancak ek dersler, kulüp saatleri, yabancı dil yoğunluğu veya proje tabanlı öğrenme gibi alanlarda kendi programlarını zenginleştirebilir. Bu farkları değerlendirirken hangi modelin çocuğunuzun öğrenme tarzına daha uygun olduğunu düşünmek faydalı olacaktır. Devlet liseleri seçeneklerini de görmek isterseniz Zonguldak Devlet Liseleri sayfasına bakabilirsiniz.
Zonguldak'taki devlet ortaokulları il genelinde dört ilçeye dağılmış durumda. Merkez ilçe Zonguldak, 213 kayıtla listenin tamamını oluşturuyor; bu sayı aynı zamanda sayfanın toplam kaydıyla örtüşüyor çünkü bu sayfa merkez ilçe filtresiyle görüntüleniyor. Diğer ilçelerdeki devlet ortaokulu sayılarına kendi sayfalarından ayrı ayrı ulaşabilirsiniz.
| İlçe | Devlet Ortaokulu Sayısı |
|---|---|
| Zonguldak | 213 |
| Çaycuma | 20 |
| Alaplı | 14 |
| Gökçebey | 4 |
Bu dağılım, Zonguldak merkezin ildeki nüfus ve okul yoğunluğu açısından belirgin biçimde öne çıktığını gösteriyor. Çaycuma ikinci sırada yer alırken, Alaplı ve Gökçebey daha küçük ölçekli okul ağlarına sahip. Alaplı ilçesinde ayrıca mahalle bazında da bir yoğunlaşma görülüyor; platformdaki kayıtlara göre Alaplı mahallesinde dört okul kayıtlı bulunuyor, bu da ilçenin merkez mahallesinin eğitim kurumları açısından öne çıktığını gösteriyor.
Eğer oturduğunuz ilçeye göre arama yapmak istiyorsanız, tablodaki bağlantılardan doğrudan ilgili ilçenin devlet ortaokulu listesine geçebilirsiniz. Örneğin Alaplı'da yaşayan bir aile Alaplı Devlet Ortaokulları sayfasından kendi ilçesindeki tüm seçenekleri görebilir; benzer şekilde Gökçebey'de ikamet edenler Gökçebey Devlet Ortaokulları sayfasını inceleyebilir. Çaycuma için ise Çaycuma Devlet Ortaokulları sayfası ayrı bir liste sunuyor.
Devlet ortaokullarında yabancı dil eğitimi, Millî Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği müfredat çerçevesinde yürütülür ve genellikle İngilizce dersi zorunlu ders olarak yer alır. Bazı okullarda ikinci yabancı dil seçmeli ders havuzunda sunulabilir; bu durum kurumdan kuruma ve öğretmen kadrosuna göre değişkenlik gösterebilir. Zonguldak'taki devlet ortaokullarının yabancı dil kadrosu ve haftalık ders saatleri hakkında en güncel ve kesin bilgiyi, ilgilendiğiniz okulun idaresiyle doğrudan görüşerek almanız en sağlıklı yoldur.
Yabancı dil eğitiminin kalitesini değerlendirirken yalnızca ders saatine değil, öğretmenin uzmanlık alanına, sınıf mevcuduna ve okulun dil pratiği için sunduğu ek etkinliklere (örneğin dil kulüpleri, yarışmalar veya değişim projeleri) de bakmak faydalı olur. Bu tür ek bilgileri okulun kendi profil sayfasında veya doğrudan okul yönetimiyle yapacağınız görüşmede öğrenebilirsiniz.
Özel okul seçeneklerinde yabancı dil yoğunluğu genellikle daha esnek bir yapıya sahiptir; bazı özel ortaokullar yoğunlaştırılmış dil programları veya ikinci yabancı dil seçenekleri sunabilir. Bu farkı görmek isteyenler Zonguldak Özel Ortaokulları sayfasındaki kurumların profillerini inceleyebilir.
Bir ortaokulun fiziki altyapısı, öğrencinin günlük eğitim deneyimini doğrudan etkileyen unsurlardan biridir. Laboratuvar, kütüphane, atölye, spor salonu gibi alanların varlığı ve kullanım sıklığı, özellikle fen bilimleri, teknoloji tasarım ve beden eğitimi derslerinin niteliğini belirler. Devlet ortaokullarında bu tür alanların varlığı okulun yapım yılına, bulunduğu binanın fiziki kapasitesine ve zaman içinde yapılan yatırımlara göre değişkenlik gösterebilir; bazı okullarda modern laboratuvar ve atölyeler bulunurken bazılarında bu alanlar daha sınırlı olabilir.
Zonguldak'taki okulların fiziki olanaklarına dair kurum bazlı ayrıntılı bilgiye, her okulun kendi profil sayfasından ulaşabilirsiniz. Bir okulu değerlendirirken sadece binanın dışarıdan görünümüne değil, içeride sunulan öğrenme alanlarının aktif kullanımına da dikkat etmenizi öneririz. Bunun için mümkünse okulu ziyaret ederek kütüphane, laboratuvar ve spor salonu gibi alanları yerinde görmeniz, çocuğunuzun günlük okul deneyimini daha net tahmin etmenize yardımcı olur.
Öğrenme alanlarının çeşitliliği aynı zamanda okulun ders dışı etkinlik kapasitesini de belirler. Geniş bir spor salonuna sahip bir okul daha fazla beden eğitimi ve spor kulübü etkinliği düzenleyebilirken, iyi donanımlı bir kütüphane okuma alışkanlığını destekleyen projelere zemin hazırlayabilir. Bu nedenle fiziki olanakları değerlendirirken çocuğunuzun ilgi alanlarını da göz önünde bulundurmanız faydalı olacaktır.
Ortaokul kademesinde teknoloji tasarım ve fen bilimleri derslerinin uygulamalı yürütülebilmesi için atölye ve laboratuvar alanlarının varlığı önemlidir. Bu bilgiyi öğrenmenin en güvenilir yolu, okulun idaresiyle doğrudan iletişime geçmek ya da mümkünse okulu ziyaret ederek bu alanları yerinde incelemektir.
Ortaokul döneminde ders dışı etkinlikler, öğrencinin sosyal becerilerini ve ilgi alanlarını keşfetmesi açısından önemli bir yer tutar. Spor kulüpleri, müzik ve resim atölyeleri, satranç kulübü, bilim kulübü gibi etkinlikler, öğrencinin akademik programın dışında kendini ifade edebileceği alanlar sunar. Devlet ortaokullarında bu tür kulüp ve etkinlikler genellikle okulun öğretmen kadrosunun ilgi ve uzmanlık alanlarına, ayrıca okulun fiziki imkânlarına bağlı olarak şekillenir.
Bir okulun sunduğu etkinlik çeşitliliğini öğrenmenin en pratik yolu, okulun web sayfasını veya sosyal medya hesaplarını takip etmek, ya da doğrudan rehberlik servisiyle görüşmektir. Kayıt döneminde okul idaresine hangi kulüplerin aktif olduğunu, bu kulüplerin ne sıklıkla toplandığını ve öğrencilerin nasıl katılım sağladığını sorabilirsiniz.
Sanatsal ve sportif etkinliklere katılım, öğrencinin okula aidiyet hissini güçlendiren önemli bir faktördür. Bu nedenle okul seçerken yalnızca akademik başarıya değil, çocuğunuzun sosyal ve sanatsal gelişimine katkı sağlayacak etkinlik çeşitliliğine de dikkat etmenizi öneririz. Zonguldak'taki devlet ortaokullarının çoğu, il genelinde düzenlenen spor müsabakaları ve kültürel etkinliklere katılım göstermektedir; bu tür organizasyonlara dair güncel bilgiyi okul idaresinden veya il millî eğitim müdürlüğü duyurularından takip edebilirsiniz.
Öğrenci servis hizmeti, özellikle evi okula uzak olan aileler için önemli bir karar kriteridir. Devlet ortaokullarında servis hizmeti genellikle bölgesel taşımacılık düzenlemeleri veya velilerin kendi aralarında organize ettiği araçlar üzerinden yürütülür; bu konudaki güncel uygulamayı okul idaresiyle görüşerek netleştirmeniz gerekir. Kırsal bölgelerde öğrenci taşıma sistemi Millî Eğitim Bakanlığı'nın taşımalı eğitim uygulaması kapsamında yürütülebilir; bu uygulamanın Zonguldak'taki güncel işleyişi için ilgili il müdürlüğüne başvurmanızı öneririz.
Rehberlik hizmeti, ortaokul döneminde öğrencinin akademik ve sosyal-duygusal gelişimini takip eden önemli bir destek mekanizmasıdır. Devlet okullarında rehberlik servisi genellikle bir veya birkaç rehber öğretmen tarafından yürütülür ve öğrenci sayısına göre kapasitesi değişebilir. Okul seçerken rehberlik servisinin aktif çalışıp çalışmadığını, veli görüşmelerinin ne sıklıkla yapıldığını sormanız faydalı olacaktır.
Güvenlik konusunda okulların giriş-çıkış kontrolü, kamera sistemi ve nöbetçi öğretmen uygulamaları gibi standart önlemleri bulunur. Bu uygulamaların detayları okuldan okula farklılık gösterebileceği için, kayıt öncesinde okul idaresiyle görüşerek güvenlik protokollerini öğrenmenizi öneririz. Ayrıca acil durum planları ve sağlık hizmetleri (revir, hemşire desteği gibi) konusunda da bilgi almak, çocuğunuzun güvenliği açısından önemli bir adımdır.
Zonguldak'ta faaliyet gösteren kurumsal okul gruplarından biri Bahçeşehir Koleji'dir. Bu tür kurumsal markalar, birden fazla ilde şube ağına sahip olmaları nedeniyle standart bir eğitim modeli ve kurumsal işleyiş sunma eğilimindedir. Bahçeşehir Koleji sayfasından bu kurumun profiline ulaşabilir, sunduğu program ve iletişim bilgilerini inceleyebilirsiniz.
Kurumsal okul gruplarını değerlendirirken, markanın genel kimliğinin yanı sıra bulunduğunuz ildeki şubenin kendi öğretmen kadrosunu, fiziki olanaklarını ve okul kültürünü ayrı ayrı incelemeniz önemlidir. Aynı markaya bağlı şubeler arasında bile kadro ve fiziki imkânlar açısından farklılıklar olabilir; bu nedenle genel marka algısından çok, ilgilendiğiniz spesifik kurumun kendi profiline odaklanmanızı öneririz.
Devlet okulları ise kurumsal marka yapısından bağımsız olarak, Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı standart bir işleyişle çalışır. Bu nedenle devlet okulları arasında kurumsal bir "marka" karşılaştırması yapmak yerine, her okulun kendi öğretmen kadrosu, fiziki imkânları ve okul kültürü üzerinden değerlendirme yapmak daha sağlıklı bir yaklaşımdır.
Ortaokul seçimi, ailenin ve öğrencinin birlikte karar vermesi gereken önemli bir süreçtir. İlk adım olarak evinize veya iş yerinize olan mesafeyi ve ulaşım imkânlarını değerlendirmenizi öneririz. Günlük yolculuk süresi, öğrencinin enerjisini ve okula uyum sürecini doğrudan etkiler; bu nedenle servis güzergâhı, toplu taşıma bağlantıları veya yürüme mesafesi gibi kriterleri gözden geçirmek faydalı olur. Zonguldak gibi kıyı ve dağlık arazi yapısına sahip bir ilde ulaşım süreleri mahalleden mahalleye önemli ölçüde değişebilir; bu yüzden ilçenizdeki okul seçeneklerini Zonguldak Devlet Ortaokulları listesinden veya ilgili ilçe sayfasından incelemeniz iyi bir başlangıç noktası olacaktır.
İkinci adım olarak sınıf mevcudunu araştırmanızı öneririz. Kalabalık sınıflarda öğretmenin her öğrenciye ayırabileceği zaman doğal olarak azalır; daha küçük sınıf mevcuduna sahip okullarda ise bireysel dikkat artabilir. Bu bilgiyi okul idaresinden doğrudan öğrenebilir, mümkünse önceki yıllara ait sınıf mevcudu verilerini de sorabilirsiniz.
Üçüncü olarak öğretmen kadrosunun yapısına bakmanızı öneririz. Öğretmenlerin branşlarındaki uzmanlıkları, okulda ne kadar süredir görev yaptıkları ve kadro devir hızı, eğitim kalitesinin sürekliliği açısından önemli göstergelerdir. Bu bilgileri doğrudan sormaktan çekinmeyin; okul idaresi genellikle bu konularda şeffaf bilgi paylaşır.
Dördüncü adım rehberlik hizmetlerinin işleyişini araştırmaktır. Ortaokul dönemi, öğrencinin akademik yönelimlerini keşfettiği ve lise sürecine hazırlandığı bir dönemdir; aktif bir rehberlik servisi bu süreçte önemli bir destek sağlar. Rehber öğretmenin öğrenci başına ayırabildiği zaman, veli görüşme sıklığı ve kariyer yönlendirme çalışmaları hakkında bilgi almanızı öneririz.
Beşinci olarak okul kültürünü değerlendirmenizi öneririz. Okulun disiplin anlayışı, öğrenci-öğretmen ilişkisi, veli katılımına verilen önem gibi unsurlar, çocuğunuzun okula uyum sürecini doğrudan etkiler. Bu kültürü anlamanın en iyi yolu, mevcut veya eski velilerle görüşmek ya da okulun düzenlediği açık günlere katılmaktır.
Altıncı adım veli iletişim kanallarını incelemektir. Okulun veli bilgilendirme sistemleri, sınıf öğretmeniyle iletişim sıklığı ve okul-aile birliği faaliyetleri, sürecin şeffaf ilerlemesini sağlar. Bu konuda okul idaresine doğrudan soru sorabilir, mevcut velilerin deneyimlerini dinleyebilirsiniz.
Yedinci olarak kayıt takvimini takip etmenizi öneririz. Devlet okullarında adrese dayalı kayıt süreci genellikle Millî Eğitim Bakanlığı'nın belirlediği takvime göre işler; bu takvimi e-Okul sistemi ve okulun resmî duyurularından takip edebilirsiniz. Nakil veya özel durum başvuruları için de yine bu kanalları kullanmanız gerekir.
Son olarak mümkünse okulu ziyaret etmenizi ve varsa deneme dersi veya tanıtım gününe katılmanızı öneririz. Yerinde gözlem, broşür veya internet sayfasından edinemeyeceğiniz pek çok ayrıntıyı size gösterir: sınıfların fiziki durumu, öğrenci-öğretmen etkileşimi, teneffüs alanlarının kullanımı gibi gözle görülür unsurlar kararınızı netleştirmenize yardımcı olabilir.
Platformdaki kayıtlara göre Zonguldak'taki bazı devlet ortaokulları hakkında veli ve öğrenci yorumları bulunuyor. Bu bilgileri, herhangi bir üstünlük sıralaması yapmadan, olduğu gibi paylaşıyoruz; her kurumun kendi profil sayfasında daha ayrıntılı bilgiye ulaşabilirsiniz.
Ahmet Zeki Atalay Ortaokulu sayfasında 1 yorum üzerinden 5 puan bilgisi yer alıyor. Alaplı Atatürk Ortaokulu için 4 yorum üzerinden 5 puan kaydedilmiş. Alaplı Merkez Ortaokulu, 42 yorumla listedeki daha fazla değerlendirmeye sahip kurumlardan biri ve 5 puan bilgisi bulunuyor. Ereğli Atatürk Ortaokulu sayfasında 4 yorum üzerinden 5 puan görülüyor.
Helvacılar Ortaokulu için de 4 yorum ve 5 puan bilgisi kayıtlı. Kayabaşı Alemdar Ortaokulu sayfasında 5 yorum üzerinden 5 puan yer alıyor. Bu yorum sayıları, kurumların platform üzerinde ne kadar süredir aktif olduğuna ve velilerin değerlendirme bırakma alışkanlığına göre değişkenlik gösterebilir; düşük yorum sayısı okulun kalitesi hakkında tek başına bir gösterge olarak yorumlanmamalıdır.
Listede yer almayan diğer devlet ortaokulları hakkında bilgi almak isterseniz Nebioğlu Ortaokulu ve Saltukova Gazi Ortaokulu gibi kurumların da kendi sayfaları üzerinden iletişim ve konum bilgilerine ulaşabilirsiniz. Ayrıca sayfadaki tam listeyi filtreleyerek kendi mahallenize veya ilçenize en yakın kurumları tek tek inceleyebilirsiniz.
Platformdaki kayıtlara göre Zonguldak genelinde 213 devlet ortaokulu bulunuyor. Bu sayı sayfanın filtresine uyan, yani ortaokul kademesinde ve devlet statüsündeki kurumları kapsıyor.
Devlet ortaokullarına kayıt, adrese dayalı kayıt sistemi üzerinden işler. Öğrenci ikamet adresine bağlı okula yönlendirilir; kayıt işlemleri ve güncel bilgiler e-Okul sistemi üzerinden takip edilebilir. Nakil veya özel durum başvuruları için ilgili il ya da ilçe millî eğitim müdürlüğüne başvurulması gerekir.
Sayfadaki verilere göre Zonguldak merkez, Çaycuma, Alaplı ve Gökçebey ilçelerinde devlet ortaokulu kayıtları bulunuyor. Merkez ilçe en yüksek kurum sayısına sahipken, diğer ilçelerde daha sınırlı sayıda okul yer alıyor.
Devlet ortaokulları Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı standart müfredatla, adrese dayalı kayıt sistemiyle çalışır. Özel ortaokullar ise kendi başvuru süreçlerini yürütür ve çerçeve müfredatın üzerine ek program ve etkinlikler ekleyebilir. Sınıf mevcudu ve program esnekliği de kurumdan kuruma değişkenlik gösterebilir.
Rehberlik hizmetlerinin işleyişi hakkında en güvenilir bilgiyi doğrudan okul idaresiyle görüşerek alabilirsiniz. Rehber öğretmenin öğrenci başına ayırabildiği zaman, veli görüşme sıklığı ve kariyer yönlendirme çalışmaları gibi konularda okul idaresine soru sormanızı öneririz.
Yorum ve puanlar, platform üzerinden kurumu değerlendiren veli veya öğrencilerin girdiği bilgilerden oluşuyor. Bu veriler olduğu gibi aktarılmaktadır; herhangi bir kurumun diğerinden üstün olduğu anlamına gelmez, yalnızca o ana kadar bırakılan değerlendirmeleri yansıtır.
İldeki yükseköğretim seçenekleri için Zonguldak Üniversiteleri sayfasını inceleyebilirsiniz. Bu sayfada Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi gibi kurumların profil bilgilerine ulaşabilirsiniz.
Ortaokuldan liseye geçiş sürecinde sınav ve değerlendirme süreçleri hakkında bilgi almak için Sınav Merkezi sayfasını, genel eğitim rehberliği için ise eğitim rehberi yazıları bölümünü inceleyebilirsiniz.

Zonguldak / Gökçebey

Zonguldak / Gökçebey

Zonguldak / Gökçebey
Zonguldak Devlet Ortaokulları listesinde 3 kurum yer almaktadır. Liste yalnızca yayında olan ve doğrulanmış kayıtları içerir.
Zonguldak (36 kurum), Çaycuma (12 kurum), Alaplı (9 kurum) Zonguldak'deki en yoğun ilçelerdir.
İlkokul: 1 kurum · Ortaokul: 3 kurum · Lise: 2 kurum. Bir kurum birden fazla kademede eğitim verebildiği için kademe toplamları liste toplamından büyük olabilir.